المحور الأول: الأسس التربوية للمناهج التعليمية

·       ترسيخ وتأصيل القيم الإسلامية والهوية الوطنية في المناهج التعليمية.

·       إعادة صياغة المناهج التعليمية وربطها بأهداف العملية التعليمية.     

·        التوافق بين المنهج والمرحلة العمرية للمتعلم.    

·       المنهج وبناء شخصية المتعلم.

·       ربط الانشطة مع المناهج التعليمية وتيسير مصادرها.

·       تأثير الاعلام على المناهج التعليمية. 

·       ترسيخ قيم العمل التطوعي.

·       تأثير التحولات الاجتماعية والاقتصادية المعاصرة على المناهج.

المحور الثاني: اللغة العربية واللغات الأجنبية في المناهج التعليمية

·       تأثير الازدواجية اللغوية على اللغة العربية.

·       الاسس المنهجية لتعليم اللغات الأجنبية لكل مرحلة.

·       تصميم وتطوير محتوي مناهج اللغة العربية لتعزيز الهوية اللغوية.

·       المهارات اللغوية واثراء الحصيلة الفكرية والثقافية.

·       نقد مناهج تعليم اللغات في مرحلة التعليم الأساسي.

·       دراسات مقارنة بين مناهج اللغة العربية واللغات الأخرى من حيث التأثير في الواقع والمستقبل.

المحور الثالث: القياس والتقويم في المناهج التعليمية.

·       أسس ومعايير وضع المناهج.

·       التطبيقات العلمية والعملية لإعداد المناهج التعليمية.

·       آليات التقييم وطرق التقويم المتبعة في المناهج التعليمية.

·       الخصائص المنهجية وعلاقتها بجودة التعليم والتعلم.

·       تكييف الوسائل التعليمية وفق الخصائص المنهجية.

·       المناهج التعليمية والوعاء الزمني.

·       مضمون المنهج ووسائله وشكله في الكتاب المدرسي.

·       دور المفتش التربوي في تطوير المناهج التعليمية.

المحور الرابع: بناء وتطوير المناهج التعليمية

·       تطلعات التغيير في المناهج التعليمية والتحول الرقمي.

·       تطوير وتحديث طرق التعليم والتعلم في المناهج التعليمية.

·       البحث والابتكار والتنوع والشمول في المناهج.

·       دليل المعلم في المناهج.

·       المناهج التعليمية ومتطلبات المجتمع المعاصرة.

·       الأسس النظرية لتصميم مناهج حديثة ترتكز على المهارات الأساسية.

·       تضمين الابعاد التاريخية والجغرافية لليبيا والامة العربية والإسلامية.

·       تجارب مهنية رائدة في بناء المناهج التعليمية الرقمية.

المحور الخامس: التكنولوجيا والمناهج التعليمية.

·       تكنولوجيا المعلومات وتأثيرها على المناهج.

·       الرؤية المستقبلية للمناهج في ضوء تكنولوجيا الاتصال الحديثة.

·       التعليم عن بعد والتعليم الإلكتروني وتحسين جودة التعليم.

·       تحليل الذكاء الاصطناعي وانترنت الأشياء كوسيلة للتعلم.

·       بدائل الكتاب المدرسي.

·       المحتوى التعليمي تحديات يقابلها المعلم.